Danışıq Bacarıqlarının Formalaşması və Inkişafında Əsas Amillər
DOI:
https://doi.org/10.69760/gsrh.0250205030Keywords:
danışıq bacarıqları, kommunikativ kompetensiya, tələbə mərkəzli tədris, texnologiyanın inteqrasiyasıAbstract
Bu məqalədə xarici dil öyrənənlərdə danışıq bacarıqlarının formalaşması və inkişafını müəyyən edən əsas metodik, texnoloji və psixoloji amillər araşdırılır. Danışıq bacarığı dilin kommunikativ funksiyasının əsas göstəricisidir və onun inkişafı yalnız qrammatik biliklərlə məhdudlaşmır; nitqin axıcılığı, tələffüz, intonasiya, vurğu və qarşılıqlı ünsiyyət kimi komponentləri də əhatə edir. Tədqiqat göstərir ki, tələbə mərkəzli və kommunikativ yanaşmalar – xüsusilə Kommunikativ Dil Tədrisi (CLT), Tapşırıq-əsaslı Öyrənmə (TBL) və Problem-əsaslı Öyrənmə (PBL) – danışıq bacarıqlarının effektiv inkişafına şərait yaradır. Eyni zamanda, texnologiyanın (onlayn platformalar, mobil tətbiqlər və virtual reallıq) tədrisə inteqrasiyası tələbələrin motivasiyasını artırır, dilin praktik istifadəsini genişləndirir və fərdi öyrənməni dəstəkləyir. Məqalədə həmçinin qiymətləndirmə və geribildirim mexanizmlərinin danışıq bacarıqlarının inkişafında rolu vurğulanır. Nəticə olaraq, danışıq bacarıqlarının formalaşması kompleks, mərhələli və inteqrativ yanaşma tələb edir; müəllimin əsas vəzifəsi isə öyrənənləri fəal kommunikativ mühitə yönləndirmək və fərdi inkişaf prosesini stimullaşdırmaqdır.
References
Aktaş, G., & Gündüz, N. (2017). Role-playing activities in EFL speaking classes. Journal of Language Teaching.
Bruner, J. (2003). The culture of education. Harvard University Press.
Chastain, K. (1976). Developing second-language skills: Theory and practice. Rand McNally.
Demirel, Ö. (2019). Modern foreign language teaching techniques. Pegem Akademi.
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching. Pearson Education.
Harmer, J. (2011). English language teaching methodology. Longman.
Nunan, D. (2015). Teaching English to speakers of other languages: An introduction. Routledge.
Richards, J., & Rodgers, T. (2014). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
Rivers, W. (1981). Teaching foreign-language skills. University of Chicago Press.
Wilson, J. (2008). Assessing speaking in the language classroom. Oxford University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Global Spectrum of Research and Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
