ОБЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ

Abstract

Основная 
цель 
статьи-исследование 
общепсихологических 
характеристик 
нейробиологических методов. Методы, используемые для младших школьников, должны 
соответствовать тенденциям времени. Одной из проблем при выборе методов обучения, 
применяемых в начальных классах, является вопрос о том, как пробудить в учащемся 
постоянный интерес к учебе, знаниям и исследованиям. Другими словами, как усилить 
познавательную деятельность этого ученика. Необходимо понимать, что невозможно 
донести до детей все важные достижения науки и научить всему сразу. В начальных классах 
учителю следует выбирать эффективные методы обучения, чтобы учащиеся могли 
приобретать эти знания самостоятельно, а также развивать свои навыки, используя 
различные средства обучения. Кроме того, не следует игнорировать вопрос формирования 
интеллектуальных, коммуникативных и творческих навыков и научного мировоззрения у 
студентов, соответствующих реалиям жизни.